威海百姓网:孩子做事经常半途而废,怎么帮忙坚持呢?你要学会这几个原则(干货)

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孩子做事全凭好玩,趣,否则就提不起劲做,也不会坚持。你会怎么办?

家长在孩子参加各种兴趣活动和学习的过程中都曾遇到过类似问题

有位爸爸就讲了自己女儿的例子:

孩子要学游泳,给她报了班,一周一次课。完课,老师让在家练打腿和闷水,要不光靠每周上一小时课,进步会很慢。孩子觉得跟一堆小朋友在游泳池里学游泳挺好玩,可反复练习没意思。

孩子要学钢琴,也给报了班。老师要求家长在家督促练习,但孩子觉得,随便弹弹挺好玩,练习很枯燥,没兴趣。

这是孩子的天性,不过任何事想有所成就,光凭兴趣不够,都要反复练习、付出努力。可是孩子往往还说不得,说多了要不就适得其反,要不就嫌唠叨。

诚然,兴趣与努力之间存在矛盾,孩子没有习得技能,难以产生兴趣;越难产生兴趣,就越不愿意练习。要让孩子平衡兴趣和努力,需要一些技巧。你可以用以下的科学方法来引导孩子坚持一项兴趣:

练习过程游戏化

孩子都喜欢玩水,可是练习游泳憋气就枯燥起来如果能游戏化就有意思多了。比如跟小伙伴/家长一起比赛谁能够憋的时间长;在浅的泳池里面丢一个会下沉的彩色物品(比如塑料积木),让他憋气去捡。只要你设计的机制好玩,其他兴趣如钢琴、篮球等,孩子都会觉得很好玩,自然去练习了。

记住三 C 原则 Content:内容难度适中,多点趣味性

内容的难度应符合孩子的程度,比孩子现有程度稍难一点,挑一挑够得着。孩子跨越了有成就感,看得到自己的进步,就会坚持下来,这点极为重要。

内容与趣味性结合。例如孩子刚学琴时如果反复矫正孩子的手势,孩子容易烦躁。这时候如果用动物形象来引导:手弓着像小黑猫要跳起来的样子;跳起来,落下来很放松,又准备起跳。小孩子特别容易被画面感吸引,就会自然模仿小猫弓着背在黑白琴键上「跳」。

内容前后呼应,也就是事先有铺垫,孩子会更容易感兴趣。比如平时先让孩子听熟了「一闪一闪亮晶晶」(twinkle,twinkle,little star),到学这首曲时弹琴更有动机,学会后也更有成就感。

内容尽可能丰富。家长们容易低估内容丰富的重要性。比如阅读英语绘本,丰富性既包括绘本主题的丰富,既有故事类、也有科普类;也包括回应方式的丰富:给孩子讲故事、让孩子给书添加插图,扮演角色、做手工、唱歌、扮演偶剧等。鼓励孩子积极主动的表达,在表达和输出中加深了孩子的理解,增进了语言的运用能力。

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